【委员“高”见】陈统：深化产教融合促进天河区高质量人才发展

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。当前，天河正以高质量发展为牵引，奋力推动“在十个领域争当先锋”，在实现老城市新活力中谱写天河现代化建设新篇章！在逐浪前行中，天河区政协委员主动担当履职，以界别视角、行业观察和专业眼光，探寻重点领域发展“进阶密码”，着力破解阻碍社会经济发展的难点堵点，为助推天河高质量发展献出“高”见。

2023年6月，国家发展改革委、教育部等八部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，提出目标到2025年，国家产教融合试点城市达到50个左右，在全国建设培育1万家以上产教融合型企业，逐步形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局。

作为经济、社会、产业、科技和教育都走在全市前列的天河区，应抓住国家和省市推进产教融合政策的契机，切实满足企业、人才需求，着力打造符合企业实际的产教融合平台，为企业量身定制、培育输送与企业用工岗位相匹配的优质专业人才，为经济和社会高质量发展创造条件。

陈统所在的广东轩辕网络科技股份有限公司，是一家信息化服务公司，也是广东省建设培育产教融合型企业，多年来一直在服务教育，产教融合是公司发展的核心战略。轩辕网络以产教融合信息服务平台为抓手，通过线上/线下一体化运营服务管理，纵向实现学校与企业、专业建设与人才需求、学生技能与企业岗位的对接，不断为学校培养优秀学生，为企业输送优质人才。

陈统认为，在国家大力推动下，产教融合被赋予重大历史使命和深刻时代内涵，深化产教融合协同育人，实现教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是培养适应产业转型升级和实现高质量发展需要的高素质应用型人才的必要路径。

当前，推动产教融合发展面临着一些困难与问题。一是产教融合的配套政策具体落地存在困难，二是企业端对产教融合的价值与作用欠缺认识，学校端对企业需求有待深入，破解“校热企冷”还需调动企业主体性、增强学校精准性，确保校企供需信息对称。

综合施策推动产教融合发展

陈统认为，“在做教育过程中，我们看到产教融合不仅促进教育和人才的发展，对于教育类企业来说，也是一个很好的发展机会”。为充分发挥天河区高校和人才密集的优势，更好地促进天河产教融合发展，他建议：

一要打通人才供应链。依托天河区五山丰富高校资源，推动在华南理工大学、暨南大学、华南农业大学等高校建立产教融合的产业学院，形成高校协同创新联合体，搭建产教融合信息服务平台，打通人才供应链全过程，为校企供需两端提供专业产教融合解决方案，缓解人才培养与产业需求的结构性矛盾。

二要加大政策扶持与培育。国家和广东省在税收、财政、金融和信用方面对产教融合型企业出台了针对性政策，建议天河结合区域特点参照出台相应配套政策，设立“产教融合”企业专项扶持资金，对区内产教融合型企业予以课程开发、就业补贴、运营补贴、技能补贴等政策扶持，推动产教融合发展。

三要重视产教融合基地建设。依托天河软件园、广东粤港澳大湾区青年创新创业孵化基地等载体，利用珠江新城总部企业密集优势，在区内建立与产业企业用人需求相配套的产教融合基地或者“市域产教融合联合体”。对接区内高校与产教融合型企业共建产业学院，重点开展天河区人工智能、大数据、信创、工业互联网等重点产业人才培养，同时便利高校学生在基地内从事实习和就业。